Текст «Реставратор»: связь предложений

Прочитайте текст. (1)Мой дед всю жизнь работал реставратором. (2)Он возвращал к жизни старинные иконы, потемневшие портреты, расколотые рамы. (3)Мастерская деда пахла олифой, лаком и сосновой стружкой. (4)Однажды в мастерскую принесли картину, которую, казалось, уже невозможно спасти. (5)Краска на ней потрескалась и местами осыпалась, холст прорвался в нескольких местах. (6)Дед долго рассматривал полотно через лупу, а потом сказал: «Попробуем». (7)Работа заняла почти год: дед трудился не покладая рук. (8)Каждый вечер он садился к столу и сантиметр за сантиметром очищал, укреплял, восстанавливал. (9)Я тогда не понимал, зачем тратить столько сил на одну картину. (10)Когда работа была закончена, в мастерскую пришёл директор музея. (11)Он долго молчал, а потом заговорил и признался, что не верил в успех. (12)Дед только пожал плечами. (13)Позже он сказал мне: «Настоящий мастер не спешит, ведь он работает не для себя, а для тех, кто придёт после нас». (14)Эти слова я запомнил на всю жизнь. Среди предложений 1–3 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).